2026年9月2日，张家港市白鹿小学特邀家庭教育服务中心刘兵主任为全体教师作《关系润心 共生共长》全体教师家育心育专项赋能培训，围绕政策背景、教师自我关怀、学生心理识别、家校沟通四个方面展开。

政策引领明方向

刘主任带着教师们深入解读教育部《关于全面推进健康学校建设的指导意见》，明确“四个小”“四个量”“四个关系”评价重点，落实“健康第一”理念，营造五育并举育人生态。

自我关怀蓄能量

现场互动，运用“飞机氧气面罩”法则，从身体、情绪、精神三个维度关爱教师。倡导能量管理、情绪暂停技术（一离二吸三呼四选择）、建立情绪急救包、记录“微光时刻”、设置边界找回初心，为教师身心健康保驾护航。

心理识别早干预

倡导“四好”学生标准（睡好、玩好、友好、爱好）。教会教师从身体、情绪、认知、行为四维观察学生，识别睡眠饮食异常、情绪过激、行为突变等预警信号，运用“四维五心”做好“心发展”信息表，早发现早干预。

家校协同护成长

明确家校沟通核心是协同育人，以良好关系为基础，共同寻找教育资源，以维持学生好转为根本目标。动员教师们积极开展心理健康亲子活动，引导家长掌握亲子沟通技巧，培育和谐融洽的亲子关系，家校携手守护学生健康成长。生命的时区里，每个人都有自己的节奏，尊重孩子的自然发展规律。

此次培训有温度有方法，为教师赋能蓄力，共筑学生身心健康成长防线。