冬意渐深，时光悠长

唯有教育的热情如冬日暖阳

在最寒冷的季节共赴一场智慧的启迪

为进一步提升小学英语教学质量，探索新课标背景下小学英语阅读教学的路径与方法，推进小学英语课内外融合阅读教学，促进学生英语学科核心素养的全面发展，白鹿小学联盟“童趣课堂”英语共研共学主题研讨活动于2024年12月20日在白鹿小学举行。

教而不研则浅，研而不教则空。六位老师认真钻研教材，寻找契合的绘本。在教学过程中，老师们能够根据绘本的特点和学生的实际情况，设计出多样化的教学活动。他们巧妙地运用绘本与教材内容相结合，使学生在熟悉的主题下接触到更多的语言表达和情境，加深了对单元主题的理解和感悟。六节课精心准备，异彩纷呈。

世茂小学 吴涵兰老师

执教四上Unit 3 How many ( Revision&Extended reading )

杨舍实验学校 倪梦云老师

执教五上U7 At weekends (Revision&Extended reading)

徐市小学 陈选双老师

执教六上Unit 7 Protect the earth (Revision & Extended reading)

杨舍实验学校  张晓老师

四上Unit7 How much? (Revision& Extended reading)

白鹿小学  侯沅村老师

执教六上Unit5 Signs (Revision & Extended reading)

金港中心小学  刘雨老师

执教六上Unit8 Chinese New Year ( Revision&e Extended reading)

老师们注重引导学生从绘本中挖掘更深层次的意义，培养学生的情感态度和价值观。这种融合不仅增强了学生的阅读体验，还培养了学生的观察力、想象力和思维能力。

课堂展示完毕，两位学科带头人老师又为我们呈现了两场微型讲座，引领大家展开了一场沉浸式的研讨。她们强调，在主题意义探究理念的指引下，实施教材与绘本的融合教学，乃是丰富英语课程资源、发展学生思维以及培养学生情感态度和价值观的有效方式。教师应当重点关注融合阅读教学内容的适宜性、教学目标的层次性以及教学方式的多样性，以此来提升学生的阅读素养。

《小学英语跨学科主题学习的实践与探索》-----陈梓妍老师(白鹿小学)

《主题意义背景下的小学英语绘本与主教材融合的策略》-----张平(徐市小学)

冬日寒意来，活动暖意浓。在这个美丽的初冬午后，我们相聚相逢，共同学习，共同提高，共同享受思维的碰撞。心有所向，方能远行，每一次教研都为课堂教学提供了思路，每一次深思都能激发无限的智慧。学以致用，秉持科学理念，始终以学生为中心，以质量为根本，继续打造与时俱进、创新思维的童趣课堂。