幼儿园到小学，

不是翻山越岭，

不是跳跃大沟深壑，

也不是进入天壤之别的生活，

而是童年生活的一种自然延伸和过渡。

——虞永平教授

为深入贯彻与落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，有效减缓幼小衔接坡度，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的平稳过渡，白鹿小学依据儿童身心发展规律，结合学校“为了一生幸福”的办学理念，围绕身心适应、生活适应、社会适应和学习适应四大层面进行深入开发，为一年级小白鹿们精心设计了“小白鹿成长迹”入学适应性课程。

今天，让我们跟随一年级的小白鹿们，开启入学第一课：爱我校园，动手动脑。

乐游园 亲白鹿

为了让一年级的新生感受到上学的快乐，体会到成长的喜悦，白鹿小学针对一年级孩子喜欢游戏的心理，精心设计了“小白鹿游园记”的打卡活动，让学生熟悉校园，消除陌生感，获得身份认同。每个孩子手持校园地图，带着未知探索校园，收获新奇的答案。当孩子们接过通关盖章的游园卡后，那洋溢在脸上的笑容，那蹦蹦跳跳的步伐，无不彰显孩子们的快乐。

“哇，我们的校园可真漂亮呀！”“我好喜欢我的学校哦！”一张张稚嫩的小脸上，是新奇又喜悦的表情。老师还绘声绘色地给孩子们介绍着白鹿小学校名的由来，让白鹿娃与小白鹿完成角色交融，让白鹿文化根植于每个孩子的内心。

听绘本 明道理

一年级的小白鹿们在老师的陪伴下与童话牵手，与白鹿相遇，共读白鹿童话。这些由师生合作改编的白鹿童话向他们传递着善良、勇敢、诚信的美好品质，勇敢、灵动的白鹿形象深入每个孩子心中。小小的绘本，给了我们大大的力量！

做手工 真有趣

手眼协调、手部精细动作的灵活发展，是儿童正确书写的重要生理基础。小白鹿们在老师的带领下，通过色彩涂抹、线条绘画、形状剪贴等活动，用手中的画笔、剪刀和彩纸，创造出了一幅幅内容丰富、色彩鲜艳的作品，发展了精细动作的灵活性和协调性。

慧学慧玩慧生活，我们的童年最少不了游戏的陪伴。老师创造性地为孩子们提供活动场地，确保充足的体育游戏活动时间，让孩子们感受到体育运动的乐趣。课间时分，下午的“悦动悦享”时刻，小白鹿们在老师的带领下快乐运动，尽享游戏，123木头人、老鹰捉小鸡、丢手绢、钻山洞......你看我们笑得多开心呀！

“童年是人生最重要的时期，这不是对未来生活的准备时期，而是真正的、灿烂的、独特的、不可重现的一种生活。”这是白鹿小学送给孩子们的入学适应第一课，在玩中学、在学中思，在思中闪亮成长。小白鹿的探索之旅才刚刚启程，在这里，还有许多未知等着你们去探索，敬请期待吧！