牛郎和织女鹊桥相会，孟姜女哭倒了长城，梁山伯和祝英台死后化为蝴蝶，白娘子被救出雷峰塔......这一个个曲折动人的民间故事，引导着我们遨游天地，畅享美景，在美的享受中，感受文学语言和形象的独特魅力。

本学期，白鹿小学五年级的同学们围绕民间故事，设计了阅读微课程。根据《义务教育语文课程标准（2022年版）》，确定课程目标，创设符合学生生活经验和学习基础的学习情境，设计能激发学生持久兴趣和深入探究的任务，引导学生在学习过程中，形成关键能力和必备品格。

为此，我们以语文课堂为出发点，向外向深延展，开展了一系列民间故事与传统民俗文化研究活动。

民俗和节气是中国传统文化中重要的组成部分。当你过节时，可曾想过，春节为什么要放鞭炮、贴对联？端午节为什么要吃粽子、赛龙舟？重阳节为什么要登高、喝菊花酒？这些民俗和节气背后有着许多与之相关的民间故事。我们来看看同学们研究的成果吧！

节气卡片

节气手抄报

中华民族是多民族的温暖大家庭。各个民族都有自己的文化和传统，各民族的民族故事更是异彩纷呈、争奇斗艳，催生了多姿多彩的民间故事，让我们一起去探究各民族民间故事背后蕴含的民俗文化脉络，听听他们的故事。

民间故事是中国传统民俗文化的载体和表现形式，是人们思想文化的提炼和升华，它根植并传承、发扬了传统民俗文化。这次的民间故事与传统民俗文化研究活动，对学生们从经典中汲取成长力量，全面提高语文素养有着非常突出的作用。