中国民间故事宛如宽广无涯的海洋，当你畅游其间时，总能从中采撷到一颗颗光彩夺目的珍珠。这些珍珠闪耀着人性的美好光辉：

牛郎虽受兄嫂的百般虐待，

心地却一如既往地正直善良；

孟姜女对爱情坚贞不渝，

誓死相随；

九色鹿冒着生命危险，

去救不相识的溺水者；

鲁班为何能成为工匠之祖？

一代名医华佗是如何成长起来的？

木兰是如何代父从军的？

刘墉又是怎样与和珅斗智斗勇的？

在这些想象瑰奇、情节动人的故事中，处处彰显着真善美的力量。它们就像一盏盏明灯，照亮了我们的心灵，让我们一起踏上此次阅读之旅。

本学期，白鹿小学开设了民间故事阅读课程，老师们创设了符合学生生活经验和学习基础的学习情境，设计了能激发学生持久兴趣和深入探究的任务，在学习情境和任务驱动中，展开活动；改革教学评价，引导学生在学习过程中，形成关键能力和必备品格。为此，我们以语文课堂为出发点，向外向深延展，展开了民间故事中的人物形象研究活动。

识人物：“一丝不苟”读故事

民间故事中，往往塑造了一个个经典的角色形象，不同的角色蕴含着各种美好的品质。在阅读故事的过程中，潜移默化地培养向上向善的良好价值观。

悟精神：“奇思妙想”绘故事

民间故事篇幅较长，情节曲折，通过让学生梳理主要情节，加上自己的奇思妙想，创作成连环画，让同学们再现了故事的人物，品悟人物精神。

学品质：“添油加醋”演故事

除了以绘画的方式展现了民间故事的精妙绝伦，小伙伴们更是一起合作，“添油加醋”地将故事情节给演出来了，在故事情境中，将人物演绎出来，这些经典形象的美好品质印刻在每个同学的心中。

在中国民间故事的宝库中，有许多熠熠生辉的经典，塑造了一个个引人深思的人物形象。这些故事不仅有趣，而且富有教育意义。以儿童化的方式，开展阅读和研究，是儿童能够开阔视野，激发想象力，增长智慧，将我们的经典传统文化一代代传承下去。