稚嫩的手法表现新意，

清新的色调透出光彩，

儿童的彩塑带着希冀，

飞向文化与艺术的大海。

我们创造出美妙，

让美好永驻。

白鹿小学的孩子们在学校“童言童语 童心童德”学科文化艺术节上，追本溯源，探寻中国传统文化，用彩塑连接过去、当下、未来，使中华优秀传统文化传承发展工程落地生根。

阳光·成长

“金乌负日”的神话传说故事让孩子们畅游神话世界，感受太阳神鸟金饰周而复始，循环往复，生生不息的生命力。

沐浴阳光，少年们茁壮成长。清晨、雨后、严寒、午时……搓、捏、团、接、压、加工、修饰，注入情感的美好。

与劳动学科相结合，孩子的手中都在创造着各行各业的太阳形象，让万物为之欣喜。

一幅幅生动活泼、构思新颖、富有童真童趣的太阳形象映入眼帘：带着厨师帽的太阳能做出美味的饭菜；身着警服的太阳捍卫着公平和正义；带着白色护士帽的太阳心怀仁爱守护人们的健康；化身画家的太阳手拿画笔描绘出世界的色彩……

小朋友们说：太阳，给我们光明，没有太阳，世界将变得黑暗。太阳，给我们温暖，没有太阳，世界将变得冰冷。太阳，让万物生长，我们都爱你——太阳！

追古·溯源

孩子们追根溯源、寻根问祖姓氏起源。课前自主搜集资料、向同伴们讲解自己了解的中华姓氏的起源。在交流中体会姓氏是重要的文化传承符号，这不仅仅是一种符号，更是中国一路走来，脚下踏着的深厚传承底蕴，也是中华民族生生不息的血缘纽带。

不同的姓氏的演变过程，孩子们在探究中感受不同的文化变革。一幅幅书法作品，孩子们在欣赏中感受文字的书写艺术化，只有在文化沉积深厚的中华土壤上才可能得以生根发芽。

在动手中孩子们以彩塑放大姓氏的一笔一划，在创作中感受到了快乐，享受了制作的乐趣，在创造的过程中获得精神上的归属感、自豪感。

风起于青蘋之末，浪成于微澜之间。拂去历史尘埃，寻觅文化之根，品味姓氏书写之美，沐浴中华传统的阳光，汲取汉字书法之美的雨露，幸福快乐，茁壮成长！

圆融·希望

帘外芭蕉惹骤雨，门环惹铜绿。

门环，在中国绵延了数千多年，集实用、装饰和门第等级为一体,是房屋门前的图腾，也是守护我们家宅的守护神。书籍中记载着圆形门环“天圆地方”的理念，象征着圆满，蕴含着百姓心中的美好希冀。

随着历史的变迁、岁月的逝去，这些老去的门环，见证过朝代的繁荣，留下了历史的回响。孩子们按照自己的方式去表达内心的愿景，设计出了许多寓意深刻、外形精美的门环造型。塑形、涂底、铺金，将历史的厚重与时代气息融为一体，用创新的精神为传统文化增添了一抹童真的色彩。

孩子们手中的门环如此威风，如雄狮张着牙，怒目圆瞪。孩子们手中的门环寄托希望，桃子蝙蝠（福寿延绵）、花瓶菡萏（平安和美）、书籍毛笔（文化传承）……圆还是不够的，如意形、菱形、佛手形、鱼形样式让装饰趣味更添浓厚。

轻叩门环，时光为我们轻轻打开那厚重的历史之门，孩子们在艺术实践中走进那尘封的岁月，体会门环已经不只是简单意义上器物，而是一种文化，是中华民族艺术文化的象征。

彩塑天成古韵长，
艺术创新童心扬；
传统美，永流传，
稚子心，书新章；
用美化育儿童
让艺术之光在儿童心间闪耀不息！