共话科学魅力，启迪科学梦想。习近平总书记指出：“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置。”为了进一步激发孩子的科学梦想和科学志向，2023年9月18日下午，市科技馆的老师走进校园，与我们五年级的科普爱好者们开展了“同上一堂科学课”的活动。

深度看展品《针幕》

你知道像素是什么吗？同学们与生活相联系，纷纷说出自己的想法。随着老师拿出小型针幕，同学们的目光也被展品深深吸引。当我们将手按上去，为什么可以留下轮廓呢？同学们聚精会神地听着老师的讲解。

科学表演秀《救援之光》

在深山遇到危险时，你会选择怎样求救？老师们用极具趣味性的形式为同学们带来了一场精彩的科普剧表演，让他们在收获快乐的同时，还学习到了很多有关光的知识。

科学课《红蓝CP幻似真》

红蓝CP指什么？老师课前的提问引起了同学们的兴趣。通过游戏抢答、电影体验等环节，同学们对像素有了更深入地认识。为什么3D电影可以看到立体感的效果呢？老师为每位同学发放了3D电影特制眼镜的制作材料包以及三原色透明塑料片和三色手电筒，让他们在实践中寻找真知，探寻3D电影的奥秘。

在热烈的掌声和欢呼声中，活动接近了尾声，同学们在活动中收获颇丰，感悟良多。

今天下午，阳光明媚。我们坐在阶梯教室里上着一节别有风趣的科学公开课。在阶梯教室里聚集了几个班的同学，但课堂上只有科技馆老师亲切的声音,伴随着大屏幕图片的闪烁，我们开始了关于像素的学习旅途。

手里拿着笔和纸，眼睛炯炯有神的望着老师和大屏幕。我们跟着老师的目光一会儿来到知识的迷宫中寻得出路，一会儿来到科学的天空中尽情飞翔，一会来到缤纷的小故事中感悟科学道理。
在这堂科学课中我们结识了针幕，探索了像素，讨论了红与蓝之间的奥秘。我们仿拂站在淙淙流淌的小溪旁，汲取着一种来自神秘科学世界的一种力量。

——五10 陈星羽

太阳高挂空中，科学老师朱老师踏着阳光走进了教室，要带领我们去上一节公开课，同学们都暗自兴奋,但谁也没有表现出来。

这里我不说别的，就来讲讲我认为最有趣的实验环节：同学们分成两人一组，接着用准备好的材料进行制作，把两种红蓝透明片分别甩双面胶粘在镜框上，哈，一个漂亮的3D眼镜就这样做好了!最后，再把眼镜戴好，仔细观察图片就会发现，原本模糊的图片不仅变得十分清楚而且还有立体感了!原来这张图片很特殊，它是经过红、蓝两种颜色的叠加才变模糊的，所以当我们戴上一半红一半蓝的眼镜时会觉得图片变立体了，这也是3D电影的原理。快乐的时光总短暂的。转眼间，我们已经走在回教室的路上，但我还在思索着：科学的魅力是多么奇妙啊！它不需要华丽的词语形容自己，更不需要漂亮的外表来装扮自己，只是静静地等着；等着有人发现它的美。

——五10 潘周筱

今天，我上了一节“不一样”的科学课。

老师们给我们介绍了针幕。针幕是由许多像“小柱子”样的物体组成的。“小柱子“越大，印出来的手就越粗糙模糊。

接下来，老师给我们表演了一个节目。老师们用激光笔跳舞，用激光笔点燃火柴，用它射破气球，吓走野狼，最后，用激光笔成功获救。

最后，老师给我们材料做3D眼镜，并给了我们一些3D图片。结果非常惊喜，我们用3D眼镜看图片上的图案就像真的一样立体，逼真。

在这节课中，我明白了许多科学原理。 科学，是一种乐趣“现象”。

——五5 李妍祯

今天下午，我们上了一堂十分有意思的科普课，老师讲了“光的小知识”，表演了“森林里如何使用光求救”，还有红蓝的神奇之处。同学们都在这一堂课上积极的举手，参与课堂，我也因为这一节课而对一些科普知识更加地感兴趣。正所谓“科教兴国”，希望我们未来的课堂中也有更多的“小科普”。

——五9 唐张琳

在课堂上，令我印象最深刻的就属科普剧《救援之光》了，当我第一次看到这个内容的时候我还以为是电影呢！在课堂上，激光笔射爆了气球、点燃了火柴······充分发挥了它的许多用处。回家后，我又查阅资料，发现激光笔还有导游、探险、指星、娱乐等一些作用，当然也有一些注意事项。这堂科学课让我体会到了科学的快乐与美好。

——五9 薛景恬

今天下午第一节课，我们上了一节有趣的像素课！一到座位坐下，就见几位身穿粉色衣服的姐姐正在讲台上准备着什么，不一会儿，这节课就开始了。

我最喜欢的是第三部分，这一部分，老师给我们了解了3D眼镜，并给我们下发了做红蓝眼镜的材料和3D的图片，只要戴上红蓝3D眼镜，就能看见这几张图片上的图案，都是立体的。老师还下发了手电筒和红蓝两张纸，让我们用手电筒照射。时光如逝，不久就下课了，这节课我不仅收获了许多快乐，还收获了许多知识！

——五7 沈沁若柠

今天科技馆的老师给我们上课啦！

我坐在椅子上，满怀期待的目光聚焦在大屏幕上。看着老师们精彩生动的表演，听着讲解员耐心的讲解，动手做着前所未有的实验，40分钟就这样在弹指一瞬间，悄悄地溜走了！

比起生动的情景剧和红蓝3D眼镜，我感兴趣的还是那像素一般的针幕。针幕可真好玩！手指往上面一戳，针幕上便留下了一个深深的指印。老师说，针幕上面的一个个细小的方格就是像素。这让我不禁联想到我们的花花世界，正是有那些形形色色的人，我们的社会才能保持平衡。没想到科学世界里也处处暗藏着道理。

——五7 谈梓骁

2023年9月18日.张家港科技馆的姐姐们为我们带来了一堂生动有趣的科学课。这堂课围绕“光”这个主题，分别为我们描述了光的全反射，散射等，让我们了解更多科学知识。

第一部分，关于像素。这部分通过一个有趣的小游戏,让我们理解了像素，并让我们对像素有了一定的概念：像素越高，照片越清晰。

第二部分是一个小话剧，以森林迷路，手机没电作背景，讲述了两人利用有趣的科学原理，成功被救的故事。她们先用激光笔射出的光线在雾中会被散射的原理，让亮光充满森林，又利用激光笔的聚光点温度很高的特点，点燃火柴照明，引爆气球，吓掉野狼。最后，她们利用光的全反射获得救援。整个过程幽默风趣，在让人捧腹大笑的同时明白道理。这节课收获，十分“光明”。

——五7 李尚远

这节课让我知道了很多知识。

针幕由许多“针”组成。“针”越粗,在上边印下的手掌印越粗糙模糊；“针”越细，在上边印下的手掌印越细腻清晰。用科学表演的方式，让我知道激光笔遇到透明介质时可能会产生多次折射。当光聚焦在同一个点上时，能让火柴燃烧、气球爆炸。

电影、动画由无数个小方块组成，这些小方块是像素。我和同桌制作了红蓝眼镜，戴上它，原本模糊的图片清晰且立体了。手电筒穿过红色透片,在桌面上只能投下红色的光斑，透不出蓝色光斑。这节课让懂得了针幕的特点、光的折射、像素的奥秘。以后我可要多观察身边的事物！

——五5 施妤锜

今天，我们上了一节趣味的科学课，这让我真切地体会到了科学的奇妙，同时也惊叹不已。

这节课一共分三个部分，第一部分主要讲针幕，也引出了第三部分的重点：像素。

而第二部分是观看一部科普剧,这部科普剧以求生的方式，讲了关于光的传播、运用以及在不同介质中的不同呈现形式······把枯燥、深奥、难懂的科学知识，用一种全新、有趣的方式呈现出来，我一下子就弄得明明白白，这些知识全懂了。这节课可真是有趣，我们都沉浸在课堂中。同学都兴奋地相互交流感受应该都十分激动,希望经常能上这种别开生面的课，把上课变成与书本一起去旅行。

——五5 周宥羽

此次活动，让同学们体验到了科技的无限乐趣，在他们心中播下了科学的种子，助力他们成为爱科学、有梦想、有潜力、有希望的科技创新青少年。