为了提升学生科技素养，增强他们的独立思考、创新实践、团队合作的意识和能力，同时为他们搭建一个交流展示的平台，在白鹿小学科普周活动期间，信息组教师精心策划了科技展示活动。

9月18日中午，科创园里人头攒动、热闹非凡，让我们一起去看看吧！

超能行动

这里正进行着一场激烈的机器人挑战赛，站在两侧的选手们要用电子设备控制自己的机器人，在复杂的场地上完成翻转能量磁环、转运和收集磁环、收集能量球等任务，从而满足信号发射条件。在完成己方任务的同时，还要阻挠对方的行动。“战争”一触即发，观战的孩子们都被场上激烈的争夺所吸引，紧张地攥紧了拳头，看交战双方的激烈“厮杀”……

STEM电子创意设计

 “哇，小车遇到障碍可以自动停车耶，真厉害”“还有开到隧道会自动打开车灯啊！”围观的低年级同学看着智能小车灵活地行驶在地图上，忍不住连连赞叹。六年级的哥哥姐姐一边展示一边向他们介绍了智能小车的结构设计以及实现自动行驶的原理。大家知道了原来智能小车这么厉害都是依靠各种各样的传感器，纷纷表示以后要向哥哥姐姐学习，成为科技小达人。

然后根据不同任务搭建出各种结构件，比如搭建一个抓取小球的爪子，不仅要考虑抓取的稳定性，还要考虑结构的牢固度、速度等许多因素，才能在激烈的比赛中占据优势。

——六（10）班 吴柯丞

在软件中对机器进行设置的时候，每个轮子的方向要一致，每个结构件的动作是根据任务来设定的。任务复杂的话需要设定很多个动作，所以一定要多加练习，熟悉每一个动作。我很喜欢这个社团，搭建时能锻炼我的动手能力，对战时能锻炼我的思维和应变能力。欢迎更多的同学加入社团和我一起感受机器人的灵活百变！

 ——六（7）班 丁逸凡

在刚开始调试小车的时候，小车不是速度太慢就是开着开着就偏离车道，我们就会很烦躁，嘴上不停的说着：“怎么会这样，不要啊，明明差一点点就到终点了”之类的话，慢慢的失去了信心。这时候，老师总是耐心地教会我们如何发现问题所在，然后和我们一起通过不断调整和测试寻找出解决的方法。在这个过程中，我们学会了调节失落、烦躁等负面情绪，学会了静下心来分析思考问题，也学会了不怕困难、不断坚持，最终解决问题。

——六（6）班 余浩恺