9月11日至18日，白鹿小学2026～2027学年第一学期家长学校活动在童心剧场举行，主题为“以爱为光，共赴新程”。每晚19:00至20:30，一至六年级家长分年级相聚，共赴家校共育之约。活动特邀张家港市“心树林”讲师团进校开展家育心育专题讲座，场场案例鲜活、方法实用，帮助家长理清思路，掌握科学的入学适应指导策略。

陈惠芬老师梳理孩子升入小学后在学习内容、师生关系、学习方式、作息与社会期待上的转变，结合自身孙女入学经历分享实操经验；从身心、生活、社会、学习四个维度讲解入学适应要点，介绍专注力训练小游戏、阅读、倾听表达等培养方法，引导家长保护孩子良好的学习感受，放下焦虑、调节情绪、坚持有效陪伴，耐心静待孩子成长。

一年级《助力启航，我们可以这样做》

刘兵主任摒弃空洞说教，结合大量真实案例与直观的教育视频，围绕八大核心习惯细致讲解习惯培养的要点与实操方法，有效更新家长育儿观念，夯实家校共育纽带。

二年级《习惯成自然》

路国琴老师紧扣三年级转折期家庭教育痛点，剖析孩子生理、认知、社会关系三重成长变化，解读拖拉、畏难、情绪波动等行为背后的成长信号，提出教育要从被动等待转为主动赋能；围绕安全感、胜任感、自主感三大核心，分享拆解学习任务、肯定过程、适度放权等实操策略，唤醒孩子内在学习动力，助力家长科学陪伴孩子跨越三年级成长分水岭。

三年级《等风来，不如追风去——守护三年级孩子学习“心”动力》

朱冬梅老师让家长意识到同伴交往对孩子成长的重要意义，学会区分孩子社交中的小矛盾，不急于干预、不盲目评判，引导孩子建立健康的成长圈，帮助家长调整心态，做好陪伴与引导。

四年级《从“朋友圈”到“成长圈”——家长如何助力孩子同伴交往》

陶群超老师结合自身养育五年级、初二两名男孩的真实事例，生动剖析青春期前期孩子的能力短板，解读“倔强叛逆”背后的成长契机；精准拆解孩子自主、被尊重、求关注、同伴交友的核心需求，针对手机网络、游戏管理给出“不赌不抢、守住底线、弹性立规”的科学方法，传递“关系大于教育”的核心育儿理念。

五年级《遇见准青春期：读懂五年级孩子的“小倔强”》

谢俊杰老师通过趣味猜谜、《手机那些事》教育视频导入，结合孩子心理独白、家长现场调研等形式，剖析手机深受孩子喜爱的深层原因——手机精准弥补了孩子现实中缺失的自主感、归属感、成就感与意义感，折射出未被满足的情感需求；他结合真实案例与亲子陪伴视频，分享需求补偿法、正向激励法、关系修复法等科学方法，倡导以高质量陪伴、非暴力沟通填补孩子内心空缺，从根源上弱化手机吸引力。

六年级《别让手机成为最懂孩子的人》

年级分管校长主持并介绍班级教师团队。随后，祁仁东书记作总结指导讲话，以“好关系养成好学校”为核心展开阐述，强调最好的教育源于良好的师生关系、亲子关系与家校关系；和谐信任的家校氛围，是孩子健康成长、积极向上的最大底气。学校、家庭同向而行、彼此理解、相互支持，才能为孩子构建温暖、包容、正向的成长环境，让教育真正发生、让成长真实可见。

本次家长学校活动全面搭建校家社互联平台，推动家校同向而行、凝聚育人共识。学校将持续打造家长课堂，携手家长共同助力孩子健康成长。