11月21日，四（4）班的陈知家长进课堂开展了丰富多彩的“整理与收纳”主题活动。本次活动从学生的学习和生活出发，了解了什么是整理与收纳以及如何去整理与收纳，最后大家还一起玩了整理与收纳的小游戏。全方位让同学们体会到了整理与收纳带给生活与学习的便利。

什么是整理与收纳？

陈知妈妈用几个问题引出整理与收纳的相关知识，让学生明白了整理是‌指将不需要的物品和需要的物品分开，决定物品的取舍，去除不必要的物品，将留下的物品进行有效整理和规划。‌收纳‌则是指将需要的物品放到合适的位置，方便拿取。

如何去整理与收纳？

只要四步，就能和混乱彻底说再见。一次完整的整理包含四大步骤：集中、分类、定位、收纳。

第一步：集中

一次彻底的整理需要重新建立物品的秩序，如同重新列队组团，所以即使你现在的物品已经在柜子中，也要将它们全部清出来，同一类的集中在一起，以便我们更好地完成后续的整理。

第二步：分类

  分类可以帮助孩子更好地认识世界。想要做好分类，就必须找到事物的内在逻辑，需要孩子通过对物品的大小、颜色、形状、材质、功能等方面的辨别而做出区分，所以，分类也是对孩子逻辑能力最好的训练。

  第三步：定位

在没有进行彻底地整理前，我们家中很多同类的物品会被分散在多个空间里，不仅难以把控数量，也不利于管理。我们要尽量将同一类物品集中放置在一个地方。这样一来，即使孩子没能记住某支钢笔的准确位置，想着去学习用品那一类的区域去找一定不会错。同理，使用完以后，也能轻松知道应该放回何处。

第四步：收纳

收纳就是摆放方式。摆放也并不是单纯的体力劳动，它直接体现了摆放者的归纳能力。不同的物品到底如何摆放，不仅涉及是否美观，还直接决定了整理成果的可持续性。

、

  整理与收纳小游戏

  讲完了理论知识，陈知妈妈又带着同学们一起玩袜子整理小游戏，瞧，同学们各个都学的很快，完成效率也很高。

让孩子学会做空间的主人，在一个自己能够完全掌控的空间里，他们会感到更加安全和舒适，也会更愿意为之去努力。愿整理收纳让大家收益一生！