“双减”背景下，以素养为导向的学科综合实践活动为学科育人提供了有效途径，也成为了发展学生素养与关键能力的重要路径。这个寒假，基于学校“行动数学”课程，数学组依据学生的年龄特点和兴趣爱好，聚焦数学核心素养，融合与创新地设计了“春节中的数学”主题活动，将基础与实践相融合，于活动中启智，在实践中探索。

一年级

数字也能砌墙吗？小白鹿们纷纷化身为“数墙建筑师”，利用彩纸以2、0、2、3为数墙基础，在建造数墙的过程中自主探索数墙规律，在创玩中巩固了数墙的建造方法和运算能力。

二年级

新年第一天是怎么安排的？小白鹿们用画笔绘制了大年初一时光的“滴答”，在真实的生活情境中初步认识时、分、秒，形成对时间长短的量感。

三年级

小白鹿们变身为“年历设计师”。瞧，一幅幅风格多样、寓意吉祥的“兔年年历”在他们笔下绽放，在年历的制作中体会数学与生活的联系，自主探究年、月、日间的奥秘。

四年级

一张张彩纸，折折剪剪，变身成为一幅幅精美而富有创意的轴对称窗花。小白鹿们各显身手，用传统的剪纸艺术表达对新年的祝福，体会数学轴对称图形之美的同时进一步发展了空间观念。

五年级

小小红包，福气满满。小白鹿们亲手设计兔年红包，不仅在动手操作中不断提升审美设计与动手能力，更在自主探究红包用纸面积的过程中巩固多边形面积计算的方法，不断发展量感、几何直观和空间观念。

六年级

卯兔添新意，采购过新年。小白鹿们争当数据分析王，罗列年货清单，购买年货，计算开支，把数据做成合适的统计图并进行合理的数据分析，了解家庭春节年货的消费情况，感受统计的意义，发展数据意识。

核心素养导向下的主题式综合实践活动让学生们深切感受数学的“趣”和“美”，探究生活数学中的“奇”与“妙”。在校本课程的引领下，数学组将继续聚焦数学素养，提升课堂效益的同时不断优化数学特色活动，让学生在巩固知识与技能的同时感受与生活的密切联系，在实践中不断促进数学素养提升！