2020年4月17日,我校督学周玉华、陈惠芳校长采用实地查看、查阅资料、听课、座谈等方式对我校4～6年级学生报到情况、学校防控保障情况进行督查。

1. 网络培训学技能  严格防疫不放松 

开学初，还在疫情防控期间，我校根据实际情况采用线上线下结合，集中学习与个人自学结合，先后做好了以下培训：

(1)冠肺炎防控专题培训（一）——各场所消毒培训；

(2)新冠肺炎防控专题培训（二）

①学习白鹿小学《新冠肺炎防控手册》，并完成测试

②新冠肺炎突发情况处理微课学习

(3)深化课堂教学改革 提升教学质量三年规划（2020~2022年）

(4)《白鹿小学课堂教学评价》实施细则；

(5) “童化里的价值观”学校项目规划方案学习研讨；

(6)抠紧安全这根弦——召开学期初安全专题培训会；

2. 新旧衔接有措施  开学工作更有效

我校详细摸排，查漏补缺，做好假期学习与新授教学的衔接。开学后，各班要做好疫情防控其间教学情况与效果的详细摸排，并根据教学内容，设计一定针对性的测试，对学生学习效果进行详细的摸底，因地制宜的查漏补缺，确保学生都能跟上。杜绝以延期开学中间教学内容替代已经算讲授过内容，要按照教材及学生实际，有计划的做好查漏补缺，使学生弄懂弄会，学有所得。

增强时间观念，科学把握教学进度。针对延迟开学教学时间相应缩短，各学科组要组织各科教师认真研究，合理规划，科学决策，制定方案，有计划进行教学。珍惜时间，把握春季美好时光，在不增加学生负担的情况下，把失去的时间补回来。

3.教学研究有力度  教学品质有保障

我校各学科负责人和教研组长带领组内教师全面深入地解读《白鹿小学课堂教学评价》，以项目规划、问题驱动、理论学习、实践研讨 为载体，常态化开展活动，提高教师 的课程意识与课程自觉，提升教师课 程理解力、实施力、开发力、管理力。各学科组根据疫情的实际情况，开学前做好了线上学习的摸底及情况分析，及时研讨重新规划新学期教学计划，做到教学有方向、有规划、有方法。