书画同源，笔墨童心

——青崖美术共同体主题研究（一）

丹青承文脉，笔墨书成长。书画是中国传统文化的瑰宝，承载着深厚的历史底蕴和人文精神。不仅能丰富校园文化生活，也能提升学生艺术修养，以及培养学生美感与创作能力、激发学生对书画艺术的热情。白鹿小学开展了“书画同源，笔墨童心”主题活动，孩子们热情高涨。一幅幅画，挥洒童真，尽显至美风采；一支笔，写尽诗意，舞出翰墨之香。

一、感汉字之韵，品节气之美

“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”二十四节气作为中国传统文化的载体，是古人对中国古代千年农耕文化的精确总结，也是人类了解自然的一道桥梁。

看，小白鹿们以毛笔篆书为主体，利用汉字构成分割画面，采用国画颜料或是马克彩笔进行绘画，共同完成二十四节气的字画创作。孩子们将节气文化与书法篆书相结合，创作、展示二十四节气主题书画作品，探索和传承中华优秀传统文化。

画作主题鲜明，把二十节气与传统中国画相融合，意蕴深远隽秀，给人以极大的艺术享受。

二、引诗入画，以画映诗
   孩子们结合24节气的诗句和节气特征，以诗为画，用诗句和书法来进行构图，寄情于景，墨笔丹青，陶情冶性，体现着浓浓的人文情怀。稚嫩的形象、大胆的创意、多彩的画面，给我们描绘了一幅幅丰富绚烂的节气作品，折射出少年儿童心目中纯净美好的未来。

三、翰墨润心，创意方块

在充满活力与创意的艺术课堂上，孩子们展开了一场别开生面的书法实践，他们不再拘泥于传统的宣纸与毛边纸，而是将目光投向了日常生活中常见的纸箱，以此为舞台挥洒翰墨，书写自己的文化篇章。

他们先是将不同颜色的宣纸随意撕成各种形状粘贴在纸箱的各个位置，然后屏气凝神，以无比专注的态度挥毫泼墨。再一起将它变成立体方块，创意无穷。

这些由书法装饰的纸箱立方体，仿佛一个个微型的汉字博物馆，从不同角度观看都能发现新的惊喜。每一个立体方块都显现着他们对艺术的热爱，以及对美好未来的憧憬和期待。

四、国风团扇，东方之美

为了深入挖掘和传承中华优秀传统文化的独特魅力与深厚底蕴，同学们扮演了文化传承的小使者角色，以团扇为载体，以“青花瓷”、“景泰蓝”、“戏曲艺术”为主题，进行了书画创作。

通过这样的书画创作活动，孩子们不仅锻炼了自己的动手能力和艺术创新能力，更是亲身参与到对中华优秀传统文化的继承与发扬中来，使民族文化的薪火代代相传，并在新时代中持续绽放光彩。同时，这种以实物为媒介的体验式学习方式，也有效地增强了孩子们对传统文化的认知和认同感，对于培养他们的文化自信起到了积极作用。

“无以传其意，故有书；无以见其形，故有画”。古人常说“书画同源”，二者关系密切，相辅相成。书与画的巧妙结合，表现出独具中华传统特色的美感。此次活动不仅丰富了学生们的校园生活，而且让学生在作品赏析中接受了传统文化的熏陶。