党旗领航，耀星火之光。 白鹿小学党建联盟以学科共同体建设为主要路径，致力于党建工作与日常课堂教学有机结合，培育灵动扎实、有趣高质的富有联盟特色的童趣课堂。为进一步深化课堂教学改革，积极探索新课标背景下的小学数学课堂新样态，3月24日，白鹿小学党建联盟“数与代数”领域专题教学研讨活动在白鹿小学举行。

课堂展示

杨舍实验学校张依宁老师执教《分数的初步认识》，从生活经验唤醒学生对平均分的思考,引出分数，设计创造和创造几分之一的实践活动，引导学生经历折一折、涂一涂、说一说、比一比等活动进一步认识和几分之一，逐步建立起分数的模型，体会分数的意义。

白鹿小学庄路丝老师执教《分数的初步认识（二）》，基于学生已有分数经验，从一个桃拓展到一盒桃，引导学生把一些物体看成一个整体，平均分成几份，每份就是这个整体的几分之一。庄老师以问题引领课堂，多次组织比较思考，引导学生感悟分数本质，完善认知结构，发展思维能力。

金港中心小学朱晓敏老师执教《小数的认识》，以学生已有生活经验为基础，精心设计学习材料，借助具体的量和几何直观图感受小数与十进分数之间的关系。学生在分一分，数一数的过程中逐步认识小数，不断发展数感。

南丰小学陈慧老师执教《加法交换律和加法结合律》，致力于让学生经历“猜想—验证—结论”的过程，发现加法交换律与结合律。在探索加法结合律的过程中，充分将课堂还给学生，创设以学生为中心的课堂，促使学习真正发生。

世茂小学王悦妍老师执教《分数与除法的关系》，基于学生已有除法运算的经验，引领学生经历多次分饼的过程，不断在探究、思考中理解算理、解决问题，为探究分数与除法的关系搭建了沟通桥梁。

徐市小学凌宇老师执教《分数的意义》，从学生最熟悉的自然数 1入手，引导学生体会“数源于数”，进而唤醒学生已有分数的经验。学生在具体观察、操作活动中理解单位“1”的概念，并抽象出了分数意义；在数一数的活动中认识分数单位，进一步体会“数源于数”，体现了数的认识一致性。

共研共思

水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。课堂展示后，陈惠芬主任和夏常明副主任分别立足课堂教学，从发展学生核心素养的角度展开了交流与经验分享。

本次数学教学研讨活动，不仅为联盟学校间的教学交流提供了平台，也让教师们对新课程背景下“数与代数”领域的教学有了深刻理解。白鹿小学联盟将继续坚持党建引领，聚力课堂教学，携手科研发展，推动联盟教育教学高质量发展。